加快建設農業強國、解決好“三農”問題始終是黨和國家工作的重中之重。新中國成立以來，全國涉農高校牢記辦學使命，精心培育英才，加強科研創新，為“三農”事業發展作出了積極貢獻。特別是廣大涉農高校積極探索新型高校智庫建設，創新為黨和國家服務的方式方法，為“三農”高質量發展、鄉村全面振興出思想、提對策。

中國現代化離不開農業農村現代化，農業農村現代化關鍵在科技、在人才。邁向新征程，廣大高校智庫亟須以時代為觀照，做到“因事而化”“因時而進”“因勢而新”，以強農興農為己任，發揮新型智庫咨政建言、理論創新、社會服務等作用，為推進農業農村現代化、推進鄉村全面振興不斷作出新的更大的貢獻。

因事而化：明確服務“三農”的智庫使命

一是當好服務“三農”發展戰略的建言者。充分發揮高校哲學社會科學的“組合”力量與“乘數”作用，鼓勵高校智庫工作者聚焦“三農”領域根本性、全局性、關鍵性問題，扎根中國大地述學立論、建言獻策，闡釋“新理念”、提出“新方案”、發出“好聲音”、講述“好故事”，捧出更多具有前瞻性、建設性的政策咨詢成果，服務地方發展，服務國家戰略。

二是當好服務“三農”決策方案的供給者。契合區域經濟社會發展需求，強化“三農”問題意識，深入“三農”開展調研，促進學術成果決策參考價值的提升，推動決策部門信息互動交流加強，將智庫對策研究與學術研究、政策研究緊密結合起來，提供更有分量、更有影響的決策方案，發揮好“外腦”和“參謀”作用。

三是當好服務“三農”咨政育人的引導者。推動高校立德樹人根本任務落實和咨政育人功能實現合二為一，用研究性思維、服務性思考潛移默化地啟迪智慧，推動智庫工作者懂得“用腳步丈量祖國大地、用眼睛發現中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內心感應時代脈搏”，促進科研育人、實踐育人、服務育人。

因時而進：踐行服務“三農”的智庫擔當

一是扎根區域發展需求，增強服務發展規劃的“長度”。我國不同區域在資源稟賦、發展后勁、公共服務等方面存在異質性，在不同階段的發展規劃上也有所差異，要立足區域地緣發展需求實際，以服務“三農”科學性決策為目標，以深化“三農”供給側改革為動力，以提升“三農”高水平建言為根本，增強發展規劃內容之間的前后銜接、左右聯動、上下配套、系統集成，推動“三農”服務體現時代要求、突出中國特色、弘揚本土精神。

二是發揮學科人才交叉優勢，增強服務產業政策的“韌度”。深刻領悟高校智庫作為中國特色新型智庫體系重要組成部分的內涵與意蘊，將高校智庫的良好條件和獨特優勢轉化為“三農”政策建言、決策參考的內在動力和外在動能，推動高校社科力量、交叉學科、學術積累在增強農業產業政策“韌度”中的作用發揮，在促進研發、生產、加工、儲運、銷售、品牌、體驗、消費、服務等全產業鏈環節多出智力貢獻與實踐指導。

三是推動決策咨詢研究創新，增強服務本土能力的“溫度”。打造有利于智庫研究的“軟”“硬”配套環境，鼓勵有愛農情懷、有發展意識、有工匠精神、有社會責任感的優秀人才參與決策咨詢，打造政治立場堅定、學術功底深厚、精于政策咨詢、善于轉化推廣的智庫隊伍，以建設有前沿深度、可派上用場、能促進改革的智庫成果作為出發點和落腳點，推動“做人、做事、做學、做研”相融相進，增強榮譽感、使命感、責任感、獲得感。

因勢而新：為農業強國建設提供智慧

一是謀新高校農科教育綜合改革，突出“教-政-產-研-用”的“銜接性”。推進農科與文、理、工、醫等學科深度交叉融合，構新農科教育質量標準，強化農科教育內涵建設，響應政府政策，融入地方需求，服務產業發展，暢通智庫人才參與政策制定、決策咨詢、實踐考察、社會調研、掛職鍛煉、項目合作、技術指導、產業規劃、企業管理等銜接服務，將價值引導貫穿學科建設、人才培養、科學研究、成果評價等板塊。

二是創新高校智庫多元互動機制，突出“校-府-企-地-農”的“聯動性”。推動高校智庫在高校圈、企業里、基地上、農戶中的良性互動，構建強強聯合、優勢互補、深度融合的協作機制，建立健全領導協調機制、協同管理機制、調研互動機制、選題對接機制、成果上報機制、成果轉化機制、人才交流機制、宣傳推廣機制、經費保障機制，凝聚共識，集聚合力，聯動促進智庫健康持續長效發展。

三是革新高校成果考核評價體系，突出“智-質-治-職-評”的“轉化性”。把解決重大需求、提升治理效能的實際貢獻作為成果考核評價體系的核心標準，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，探索建立包括高質量研究報告、咨詢報告、理論文章等在內的多元化分類考核評價體系，打通智庫成果在職稱晉升、評優評獎、人員評聘、各類考核中的激勵機制，讓智庫人才獲得政治上充分信任、工作上創造條件、生活上關心照顧。

（作者黃廳廳系銅仁學院副教授；黃慶華系西南大學經濟管理學院副院長。本文系貴州教育改革發展研究重大課題“貴州鄉村振興背景下高校‘教育智庫共同體’服務質量提升路徑研究”[ZD202102]階段性成果）